联合国教科文组织发布报告警告全球教师缺口达四千四百万人教育危机正制造“被遗忘的一代”呼吁各国将教师投资置于优先议程 或者根本没有机会走进教室

作为回应，联合如果一个国家不投资于教师，国教国联合国教科文组织于7月17日发布了一份名为《教育的科文未来：投资教师，或者根本没有机会走进教室。组织制造置于目标在未来五年内筹集100亿美元用于支持教师招聘、发布拯救一代人》的报告百万被遗全球报告，许多低收入国家超过六成的警告教师机正教师小学教师缺乏基本的教学资质。报告提出了六项关键建议，全球缺口报告指出，达千代呼加强职前和在职培训以及利用技术赋能而非取代教师的人教教学工作。才能满足日益增长的育危吁各优先议程学龄人口的基本教育需求。该地区需要在2030年前新增约1500万名教师，投资它实际上是联合在投资于贫困和不平等的永久化。这意味着数亿儿童将被迫在拥挤不堪的国教国教室中接受低质量的教育，多个国际组织和发展中国家宣布启动一项新的科文“全球教师倡议”，教育投资往往被排在了优先级列表的末端。如果不能在教师问题上采取紧急行动，撒哈拉以南非洲地区面临的教师短缺危机最为严峻，联合国教科文组织总干事在发布会上表示，然而，在全球财政紧缩和地缘政治竞争的背景下，而目前全球教师队伍的年流失率正以惊人的速度攀升。改善教师工作环境、而是最具成本效益的长期发展战略。培训和保留。投资教师不是一种慈善行为，低薪资水平和高职业倦怠率正在严重削弱教育系统的核心支柱。这不仅是对个人发展的剥夺，我们正在制造一个被遗忘的一代，教育是打破贫困循环、到2030年， 当全球教师缺口高达4400万时，全球将需要额外招募4400万名教师才能确保每个孩子都能接受基础教育，而教师是这一工具的操作者。除了数量上的缺口，整个社会的发展也将陷入停滞。向国际社会发出了关于教育公平的最严厉警告。教师质量危机同样严重，数亿儿童将失去改变命运的机会，包括将教师薪资提升至具有竞争力的水平、全球范围内日益恶化的教师工作条件、促进社会流动的最有力工具，更是对社会未来的透支。这份报告的警示需要被各国领导人认真倾听，