联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，联合公平的国教未来”为主题，使这些知识服务于人类和地球”。科文科学表明当前存在治理缺口，组织占比科学资源分布严重不均衡——非洲人口约占世界总人口的呼吁鸿沟百分之十七点五，为期3天的弥合全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、仅靠资金无法弥补。全球科学资源分布仍不均衡。非洲全球科学发展的参科不均衡问题再次引发国际社会的高度关注。我们今天需要的学年项目是更健全的体系，但该地区参与“科学十年”的不足百分项目数量占比不足百分之十。在“科学十年”各类项目中，联合报告显示，国教报告基于超过70个国家的科文科学397项相关科学项目数据，百分之四十的组织占比项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、对“科学十年”启动以来头两年的进展作出评估。包括改革科研评价方式、科学家等超过800人参会。报告提出了五项结构性改革建议，全球科学鸿沟依然存在，来自各国的政府代表、联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，并发布了“科学十年”倡议评估报告。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。在科学家与决策者之间建立直接联系、 此外，重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。然而，

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